文稿準備指南

大學學位論文的寫作方法

大學學位是高等教育的第一個階段,也是為後續研究生教育或職業發展打下堅實基礎的重要階段。由於大學學位論文不涉及很強的原創性要求,雖然網路上有不少介紹大學學位論文寫法的文章,討論這個問題的書籍並不太多。對於大學生和指導大學生畢業論文的教師來講,這是一個非常重要的話題。本文針對大學學位論文的內容和格式要求進行簡要介紹。 大學學位論文的品質要求體現在指導教師和評閱教師的評閱意見書中,具體針對開題報告、設計或研究內容、外文資料和譯文、工作量、工作態度、設計或論文品質、創新性、應用性、論文寫作、文本規範、存在的不足、綜合評價等方面給出評閱意見。在論文答辯委員會的評審分數中,各校對各部分所占比例的規定有所不同。例如,有些高校規定開題報告占5%,指導教師評分占25%,評閱教師評分占20%,答辯委員會評分占50%,論文總成績合計滿分比例為100%。 大學學位論文或畢業設計的類型分為設計類、論文類、軟體類。在設計類中,學生必須獨立完成一定數量的設計圖,撰寫一篇大約15000字以上的設計說明書,而且工程設計類圖紙折合成零號圖紙不能少於3張。在論文類中,學生必須獨立完成一項研究或實驗,撰寫一篇大約15000字以上的論文。在軟體類中,學生必須獨立完成一個軟體或一個較大的軟體模組的設計,並撰寫一篇大約15000字以上的設計說明書。 大學畢業論文或畢業設計的存檔資料包括任務書、開題報告、畢業論文(設計)、外文資料、中文譯文、過程指導記錄表、中期檢查記錄表、指導教師評閱書、評閱教師評閱書、答辯記錄書,以及圖紙、實驗報告、計算程式或軟體等。 大學畢業論文的任務書包括選題依據(包括工作基礎、研究條件、應用環境、工作目的)、參考文獻、研究內容和指標要求。開題報告要求不少於大約2000字,內容包括課題的來源及意義、國內外發展狀況、研究目的、內容、方法、計算或實驗條件、可行性分析、進度安排、主要參考文獻等。 大學畢業論文在內容結構上包括封面、獨創性聲明、中英文摘要及關鍵字、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝。論文應當簡明扼要、重點突出,對同行專業人員已熟知的常識性內容,儘量減少敘述;對非公知性術語,需解釋清楚。中文摘要一般為300~400字,簡要介紹研究目的、方法、結果和結論。關鍵字一般為3~8個。目錄應列至第三級標題,即包含章標題(一級標題,形如1)、節標題(二級標題,形如1.1)、子節標題(三級標題,形如1.1.1)。正文包括背景、目的、國內外研究現狀、理論分析、計算方法、實驗裝置、測試方法、結果分析與討論、結論、意義和展望等。在正文中,如果有個別名詞或情況需要解釋時,可使用註腳添加注釋說明,即在文中使用阿拉伯數字編號和上標註腳的模式。參考文獻只應列出作者直接閱讀過且在正文中被引用過的文獻資料,而本專業的教科書一般不能作為參考文獻。參考文獻一般不應少於15篇,並妥當開列和引用。參考文獻可以採用順序編碼制,也可以採用著者-出版年制,但全文必須統一。附錄包括正文中不便列出的冗長公式推導、符號和縮略語說明、計算程式碼等。 成功撰寫大學學位論文離不開在大學學習期間的論文寫作訓練或學術素養教育。很多大學(尤其是國外的大學)的大學課程要求學生撰寫課程論文(essay或term paper),使得課程的學習過程也融入了學術寫作訓練。有些學校在大學第一、二學年開設寫作介紹和寫作實踐之類的課程,並在第三、四學年開設專業寫作課程,進行開題、撰寫、修改專業期刊論文等訓練。國內很多學校是在研究生階段開設專業期刊論文的寫作訓練課程。大學學位論文雖然不要求具備很高的原創性,但是作為學術論文的一種,同樣需要具備創新性、科學性、完整性,並且需要得到正規學術寫作訓練課程的支持。  

科研問題

以定義問題為導向的論文引言“五段論”寫法

撰寫過學術論文的人都知道,在論文的標題、摘要、引言、材料和方法、結果和討論、結論、參考文獻等部分中,引言(Introduction)通常是僅次於摘要的最難寫的部分,以至於很多作者感覺很難把握其寫作標準和元素結構。然而,引言往往是論文中最引人入勝的部分,因為它介紹研究工作的來龍去脈和邏輯思路。因此,引言並不是一個簡單的開場白,而是一個能夠讓論文大放光彩的關鍵部分。本文總結以定義問題為導向的論文引言“五段論”寫法,創立一種標準化學術寫作格式,便於廣大科研人員掌握。 引言相比於論文的其他部分之所以難寫,是因為其他部分能夠在科研專案具體計畫指導下將產生的資料及論據解釋和討論清楚就可以了;而引言則需要撰寫論文的研究背景、意義、重要性和貢獻度,內容範圍鬆散自由,寫作規範不明確,造成撰寫難度較大。因此,論文的作者通常將引言和摘要留到最後撰寫。 “問題”在英文中具有三個含義,分別是課題(topic)、缺陷(problem)、疑問(question)。定義問題的過程就是確定課題、指出缺陷和提出疑問及假說的過程。確定課題是為了限定研究工作和論文的範圍及標題。指出缺陷是為了論述研究工作的意義和重要性。提出疑問是為了策劃論點和論據,以便滿足論文在原創性(創新性)、科學性(正確性)、完整性(深廣性)方面的要求。 期刊的編輯、審稿人和讀者通常會帶著以下五個問題閱讀和評審論文的引言: 這篇論文是否適合在該期刊發表?——定義的課題是否對路 這篇論文是否具有重要的研究意義?——解決的問題是否有用 這篇論文是否具有創新性?——提出的問題是否新穎,是否有足夠多和足夠新的參考文獻支持對相關研究成果的總結 這篇論文是否具有科學性?——解決問題的方法是否合理 這篇論文是否具有完整性?——題目的研究內容在深度和廣度上是否足夠深奧複雜 介紹引言撰寫方法的文章很多,提出的要素五花八門,令人無所適從。論文的作者要麼草率行事,將引言寫成幾句簡單的開場白,要麼生怕遺漏其中的一個要素,卻又不知各要素之間的寫作順序。實際上,引言的內容需要依序包括以下五個模組——即“五段論”: 研究的背景——指出本研究在領域中的位置,介紹問題(problem)的產生、該問題在過去和當前的研究進展;僅需引用與題目密切相關的文獻,無需寫成文獻綜述; 研究的理由——指出過去研究工作的缺陷和空白,介紹本研究的意義和重要性; 研究的目的——確定研究課題(topic),提出疑問(question)和假說(hypothesis),定義論文的論點範圍; 研究方法要點簡述——簡要總結論文在方法上的科學性或創新點,且文字上不與方法部分重複; 研究發現要點簡述——簡要總結論文在發現上的創新點、實用性和主要貢獻,且文字上不與結論部分重複。…

科學假說

學術論文中假說的寫法

學術論文的原創性由新發現、新方法、新技術中的任何一條所體現。對於新發現,通常涉及對現象的解釋。如果這個解釋不是透過嚴格的定理推導獲得的科學真理,那麼就需要提出某種推測性的假說(hypothesis),然後根據假說進行推理,匯出一些預言(prediction),並根據實驗或計算結果檢驗假說的預言,從而接受假說,或者否定假說。當系統化的規模較大的假說被驗證後,即可上升為理論或“相對的科學真理”。在科研基金申請和論文評審時,經常會審查提交的稿件是否具有足夠強大和足夠新穎的科學假說。那麼,很多論文作者可能會疑惑:究竟什麼是假說?假說包括哪些類型?假說在論文中出現在哪些部分?是否每篇論文都必須具有假說?假說的作用是什麼?如何建立假說?本文就這些問題予以解惑和總結。 一、假說的定義和特徵 假說(hypothesis)既不同於假設條件(assumption),也不同於預測或推論(prediction)。假說指經過科學研究後所提出的、沒有最後定論的、帶有假設性的、帶有證據的新見解。假說的規模可大可小。大的假說如宇宙大爆炸、宇宙膨脹、大陸漂移、哥德巴赫猜想等,小的假說如發動機的雜訊與某個設計參數有關。假設條件是在推論某個事物時所做的假設或簡化,並不需要證據支援,例如,“假設某人今天不來出席”,那麼這個活動就需要取消;計算氣缸壓力時“假設氣體具有理想氣體的特徵”。預測或推論是從假說中推導出來的結論,即如果某個假說成立,那麼就預測會有某個事件發生;而這個事件可以用來判斷假說是否成立。 假說在特徵上具有不完備性,即需要經受長期的證明、修正或批判,才能演進為被廣泛接受的成熟理論或相對科學真理,尤其對於規模較大的系統化假說而言。因此,在學術論文中對於大規模假說求全責備,是不現實和不正確的過度挑剔。在涉及假說的創新性科研中,目的就是以優質多證的假說向真理逼近。當假說上升為理論後,仍然可能會遇到在科學進步過程中的質疑和挑戰,例如愛因斯坦的相對論就推翻了牛頓古典力學的很多內容。 假說具有逐漸改進的近似性或不準確性,即沒有人能夠一下子拿出確鑿的證據證明假說是真理。換言之,從方法學上看,如果從一開始發現的就是真理,那就不需要經過假說這個階段。例如,數學中的畢氏定理就是真理而非假說。畢氏定理指的是直角三角形的兩條直角邊的平方和等於斜邊的平方。畢氏定理是畢達哥拉斯首先發現的,他是最早論證這個定理的人。既然能夠直接從公理或定理論證,那就沒有必要提出假說——這是理論推導學科的特徵。 假說具有證據性,即沒有根據的猜測談不上是科學假說。例如,在出土一件考古文物後,有人根據證據和調查,引經據典,提出這件文物的主人和年代,這就是假說;而還有人則憑空猜測這件文物的輾轉經歷,這就屬於瞎猜和編故事,不是學術研究中的假說。 二、假說的類型和在論文中出現的位置 假說包括統計性假說和專業性假說。最著名的統計性假說是統計無效假說(null hypothesis)和備擇假說(alternative hypothesis)。統計無效假說是對試驗結果進行統計分析的零假說,通常針對隨機事件,其形式為:A與B無關;或A=B;或A<B。它的備擇假說的形式為:A與B有關;或A≠B;或A>B。針對統計性假說的工作是在一定概率水準上接受或拒絕零假說。 專業性假說是研究因數(引數)對回應(因變數)的影響關係。典型的提法是針對“為什麼A事件會發生”這種問題,提出“B是A發生的原因”這種假說,並在試驗中驗證,如果這個假說成立的話,將會看到什麼結果,從而能夠對假說進行證偽。因此,所涉科研過程包括三步:(1)提出疑問;(2)構造假說;(3)依靠假說的推論設計試驗來證偽和檢驗假說。前兩步發生在論文的引言中。第三步發生在論文的“材料和方法”及“結果和討論”這兩個部分。論文的結果和討論可以混在一起撰寫。在描述完結果後,討論部分需要闡述研究中出現的問題,與他人工作進行對比,論述假說或理論,指出結果的意義和解決問題的措施,簡述研究局限性和未來工作展望等。  假說還可以細分為前設假說和後證假說。前設假說是在非常有限的事實基礎上提出的,用以指導有關課題的設計和實施。後證假說則基於較多的事實依據對機理進行解釋。 三、雖然並非每篇論文都必須有假說,但是假說是理論水準的體現 如果科研工作是從一個數學定理推導出另一個定律,這種具有嚴格邏輯性的理論推導所產生的結果就是科學真理。那麼,就沒有必要採用假說的形式進行論述。假說是針對那些不能用嚴格邏輯推導出的內容而言,例如某個草原上斑馬種群數量週期性變化的原因。假說最常見於具有新發現的論文中,但有時也會出現在新方法或新技術的論文中。毋庸置疑,新發現的背後通常需要在機理上進行解釋,而這個解釋就是假說。低水準的假說可能會出現以偏概全的問題。高水準的假說會在論文的完整性(深廣性)上考慮得更加周全。對於新方法或新技術,也可以採用假說的形式對其機理或功效進行解釋。 假說通常是論文的主要論點之一。科研課題的原創性主要體現在其科學假說(並非表面現象)是否具有前無古人、現無他人的新說法。在論文中,假說的存在是理論水準的標誌。如果僅把討論停留在表面現象和資料趨勢的描述上,而未進行機理性的探討,論文的理論水準將會大打折扣。這是很多研究生論文的原創性水準不高的主要原因之一。另外,在科學史上由於忽視假說而流於表像從而錯失建立重大理論機會的例子比比皆是。這就是為什麼在基金申請和論文評審時人們非常看重科學假說的原因。當然,假說在論文中的存在並不以是否明確採用“假說(hypothesis)”這種文字作為標誌。在實質上進行具有一定深度的理論探討的任何討論(discussion)都可以被看成是假說。…

如何有效提升醫學論文手稿接收率

為幫助醫學科研人員提升稿件品質和中稿率,英論閣特邀兩位極富經驗的資深醫學領域學者...

如何準備高品質的金融和科技領域學術論文

科研新人通常會將全部精力花費在論文手稿的撰寫中...

如何在論文中使用強有力的三大論據支持論點?

學術論文的本質在於使用論據支持論點。這也是很多科研人員在論文寫作技巧上感到最為困難的地方之一。學術論文是議論文的一種,但是不同於普通的議論文。大概每個人都記得在中學時代撰寫記敘文和議論文的大量練習。普通的議論文大多針對某個文科話題展開論述,論證一個觀點,而且在文章結構上沒有特別嚴格的格式要求,通常包括背景、論點、理由、結論這幾部分。學術論文與普通議論文和立場文件論文的區別在於兩個方面。首先,學術論文包括大量理工科論文,其寫法和論據的使用方式與文科論文非常不同。另外,學術論文在格式上比普通議論文嚴格得多,無論是學位論文還是期刊論文,甚至大學的課程作業小論文,通常都需要遵循固定的結構格式。本文論述如何在學術論文中使用強有力的三大論據支持論點,尤其是完整性論據的作用。 從學科劃分的角度來看,按照SCI期刊分類的觀點,大體包括以下十幾個大類學科:醫學,生物,農林科學,環境科學與生態學,化學,工程技術,數學,物理,天文學,地學,社會科學,管理科學。社會科學和管理科學與理工科的論據形式非常不同。前者多採用考證和邏輯論述,後者多採用資料和圖表證明。 學術論文的核心三要素是原創性、科學性、完整性。它們構成了論文的三大論據類型。原創性就是創新性,體現在新發現、新方法、新技術上。科學性就是正確性,體現在基於目前人類的認知水準在邏輯推理上的對錯。正確性在人類進步的歷史上是相對的,即過去被認為是正確的理論,將來可能變成錯誤的理論,反之亦然。完整性就是深廣性,體現在所論證的內容在參數關係或元素間相互作用上究竟是一個孤立的個別現象,還是一個具有普遍意義的廣泛現象。 原創性和完整性代表科研工作的意義和水準。實際上,完整性是原創性和科學性的基礎,因為從完整性分析上能夠識別原創性貢獻,而且深度和廣度代表正確性的一部分,即以偏概全是錯誤的。既原創又完整的成果,意義最為重大。原創但不完整的成果,具有發表的價值,但是需要後人加以完善。完整但非原創的成果,通常屬於綜述,也具有發表的價值,便於同行學習。既非原創又不完整的成果,沒有發表的價值,這種科研工作需要按照科學方法回爐重做,才能合格。 除了語言和格式問題之外,原創性、科學性、完整性是論文審稿專家用來評判論文品質的主要標準。因此,論點和論據必須圍繞這三個方面構造和展開。簡而言之,就是需要論證所提出的觀點為什麼是新穎而重要的,為什麼是正確的,以及為什麼在深度和廣度上是完整的。如果能夠使用強有力的論據令人無懈可擊地說清楚這三個問題,就是成功的論文。 這三個問題並非需要在論文中設立三節分別論述。實際上,它們是穿插在論文的各部分中。學術論文具有固定的格式,通常包括摘要、引言、材料和方法、結果、討論、結論這六個核心部分。其中,摘要基本就是後五個部分的高度濃縮提煉。論點需要在摘要、引言和結論中提出。論據需要分佈在引言、材料和方法、結果、討論這四個部分中。關於原創性的意義,通常在引言中介紹完問題的背景後予以論述。關於科學性的論據,需要出現在材料和方法、結果(包括公式推導和資料)中。 關於完整性的論據,需要出現在材料和方法、結果、討論中,具體體現在論文的各級小標題和圖表的資料構造中。完整性泛指深度和廣度,每個學科和課題根據元素劃分均有不同的具體定義。對於一個課題或論點,可以根據系統工程的觀點對其深度和廣度的內涵予以定義。例如,在動力機械及工程學科,如果想論證某種噴氣式發動機是否具有優良的效益,需要根據四大元素加以論證,包括產品實體、產品屬性、工作職能、產品用途。在產品實體這個元素中,包括發動機系統、空氣子系統、燃燒子系統、冷卻子系統、潤滑油子系統、噴嘴、燃燒室等系統、子系統和部件。在產品屬性這個元素中,包括性能、耐久性、封裝性、成本四個屬性,而且性能、耐久性和封裝性構成產品的品質,而品質延伸到用戶使用時間域上即變成可靠性。在工作職能這個元素中,包括分析(例如模擬計算)、設計和測試,而在分析和測試之間存在誤差和矛盾,需要協調統一。在產品用途這個元素中,包括遠航程和近航程等多種不同需求。另外,在元素之間具有相互作用,例如在性能和耐久性之間存在權衡折中,在分析(或測試)工作中需要劃分為系統分析(或測試)和部件分析(或測試)。如果想完整論證發動機是否具有優良的效益,需要綜合考慮上述各種元素。所謂研究的深度就是指在一個元素或子元素內部(例如性能)將各種參數之間的依變關係研究得多麼深入。所謂研究的廣度就是指在元素或子元素之間將權衡折中等相互作用研究得多麼廣泛。顯而易見,深度和廣度在科研工作中都是必需的。至於說一篇論文在深度和廣度的完整性上需要走得多遠,作者有權給出明確的界定和理由。由於一篇論文不可能包括完整性方面的所有內容,因此論文的完整性是相對的。重要的是需要在論文中勾勒清楚所涉課題的完整性輪廓,並指出自己的工作處於哪個位置及做出了什麼貢獻。 綜上所述,需要在引言中提出論點,在結論中總結論點,在結果和討論中按照邏輯推理順序給出理由和證據,並且避免在段與段之間以及上下句之間出現邏輯斷裂和重複囉嗦。在學術論文的三大論據的安置上,需要遵循以下三個原則: 將原創性的論據無重複地佈置在引言、材料和方法、結果、討論這四部分中。 將科學性的論據無重複地佈置在材料和方法、結果這兩部分中。 將完整性的論據根據系統工程的元素分類方法佈置在材料和方法、結果、討論這三部分中,覆蓋深度和廣度。

發表高水準英文醫學論文的10項重點

由於醫療對於生命的重要性,醫學研究在學術體系中占有特殊的重要地位,並且在倫理方面具有獨特考量。由於人體之間存在差異,醫學研究在科研方法上比工程科技更加強調統計學方法和試驗設計因果關聯。由於高水準SCI期刊多為自英文,醫學論文在英文術語、文獻引用和英文寫作等方面也具有嚴格要求。發表高水準英文醫學論文需要注意哪些事項?本文概述關鍵的十個方面,為讀者分項深入研究提供綱領性指導。 一、針對醫學論文種類要求選題並注意科學性 醫學論文分為綜述、基礎研究和臨床研究三類。研究類論文在選題創新性方面備受重視,但在科研方法科學性方面往往沒得到足夠重視。不同類型的論文對於科學性有不同的要求。例如,臨床研究論文重視對照組實驗論述、隨機抽樣和控制干擾因素的方法設計,以及樣本可重複性問題。關於科研方法的科學性,可以參考醫學研究發表指南。 二、遵循醫學倫理道德要求克服發表中的偏倚 醫學論文發表偏倚是指喜歡發表陽性結果而不喜歡陰性結果的傾向。經濟利益是造成發表偏倚的最主要原因,例如作者得到製藥企業的資助對藥物的療效和安全性進行研究後發表某些文章。發表偏倚可能會使臨床醫生讀者過高評價藥物療效或過低評價副作用,從而造成對患者的不恰當治療,甚至危及生命。為了避免發表偏倚,作者需要誠實地處理資料,而且作者、編輯和審稿人需要公開利益衝突。在投稿時按照期刊要求提交臨床試驗註冊資料,也有助於樹立公眾對醫學研究的信任度和避免發表偏倚。另外,需要認識到,拒絕發表陰性研究結果有違醫學倫理。實際上,高影響因子期刊經常發表陰性結果論文,也是為了避免發表偏倚。 三、按照醫學界常用的IMRAD格式撰寫論文 醫學界的主流寫作格式是IMRAD,代表Introduction(引言)、Materials and methods(材料和方法)、Results(結果)and Discussion(討論)。這一格式被證明是簡單有效的學術訊息傳播模式。 四、正確運用統計學方法處理實驗資料和臨床資料 由於人類個體差異,絕大多數臨床醫學論文都採用統計學方法。但是,多數論文存在統計學錯誤,包括方法描述不全面、方法誤用、指標錯誤等。原因包括缺失醫學統計學的扎實基礎,沒有正確使用統計學軟體,對統計描述和統計推斷把握不足。 五、運用試驗設計和優化方法 概率分析和優化方法是提升論文水準的有效手段。確定性優化是指影響因數(輸入參數)在取值範圍內取幾個離散的水準值,研究回應(輸出參數)的變化。常見的確定性優化方法包括試驗設計(Design of…

中文作者十大易犯的英文寫作錯誤

高水準的英文論文不僅能夠展示學術成就,而且能夠體現作者的嚴謹態度。為什麼避免英文寫作錯誤如此重要?母語是中文的作者容易犯哪些寫作錯誤?本文針對這些問題為您答疑解惑。英文寫作的注意事項紛繁複雜,細節眾多。本文的討論集中於幾條大的原則,便於記憶掌握。 寫作語言的正確嚴謹非常重要 很多作者有一個誤區,認為稿件的學術水準最為重要,即原創性和完整性等技術內容,而語言表達是第二重要的,且可以依靠期刊編輯加以解決。這是錯誤的認知,原因有二。第一,語言體現態度。學術界高度提倡科學精神和嚴謹學風,廣泛共識是態度決定一切。一個人的技術水準再高,如果態度不正確,也會被人詬病。讀者對作者嚴謹性的第一印象來自語言,而不是來自需要仔細琢磨才能看懂的技術邏輯。因此,作者切忌在論文語言上粗製濫造或恃才放曠。 第二,語言體現水準。作者應當認識到,語言水準是與技術水準同等重要的學術水準組成部分。隨著時代進步,科研品質要求和人員素質要求不斷提升。過去那種只重視科研水準而將撰寫文稿視為輔助打雜角色的認識是錯誤的。試想,如果一個所謂的大學問家經手的稿子在文字或語法上錯誤百出,怎麼能夠贏得尊重和認可呢?有句古話叫“以小見大”。文字上的瑕疵非常能夠體現出治學的不嚴謹。 英文論文的語言錯誤會導致一系列惡果 在投稿階段,如果論文中充斥大量語言錯誤(包括句子結構、時態、語態、用詞、拼寫、標點符號等),會導致主編或編輯直接拒稿。首先,他們不能容忍“視編輯為下人或服務員”的傲慢態度。而且,期刊的審稿人大多是義務免費審稿。編輯不會把充滿低級錯誤的稿件送給審稿專家,因為這樣不僅會冒犯審稿人,還會極大損害期刊的聲譽。作者必須擺正自己的位置,要認真謙虛。因此,在投稿前確保英文無大的錯誤非常重要。 在發表後,由於作者或編輯的原因,我們經常看到論文中仍然帶有大大小小的語言錯誤,大到句子表達不清或用詞錯誤,小到拼寫錯誤或標點符號,這些都嚴重損害了作者的聲譽。我們有時會看到一些著名專家有令人惱火的帶有語言錯誤的論著發表,心中會想“你水準這麼爛,怎麼獲得那些稱號的?”,或者“這東西是你寫的嗎?你看過沒有?如果不是你寫的,或者你根本沒看過,為什麼要沽名釣譽地署自己的名字?”學術出版行業是一個追求完美的行業,錯一個標點符號都不行。而且,在這個問題上,第一責任人是作者,第二責任人才是編輯。一定要在學術出版領域樹立嚴謹踏實和兢兢業業的學風。即使我們用完美的高標準來嚴格要求自己,還經常會出現百密一疏的錯誤,更不用說在思想和行動上故意放鬆要求的情況了。 母語為中文的作者在英文寫作時最常犯的十大語言錯誤 句子結構混亂:讀者看不懂意思的首要原因是句子結構不清晰。問題的根源是沒有用邏輯的順序將短句子寫出來,並往往缺失謂語動詞。英文中的謂語通常比主語更能讓人快速抓住句子結構。因此,一定要按照動詞斷句,並快速搭建主謂結構,然後再補齊修飾性成分。 用詞不當:詞不達意是讀者看不懂文章的另一個常見原因。解決方法是依靠線上詞典或語料庫,多比較一些用詞,挑選出最確切的詞。另外,有些詞在中文裡經常出現,但英文並不需要逐詞翻譯。 段落超長,句子超長:不及時分段會導致文章的邏輯不清晰。應當儘量採用短段落,並在需要彙集成節的開頭處添加小標題。這樣的文章在結構上非常清晰易讀。 動詞用錯時態:描述過去的動作應當用一般過去時。陳述資料結果應當用一般現在時。 動詞與主語的單複數匹配錯誤:單數主語應當匹配使用動詞的單數形式。 缺失冠詞,誤用定冠詞(the)和不定冠詞(a,an),尤其容易大量漏用定冠詞“the”。 用錯標點符號:包括連字號、長橫線、減號、空格等特別容易出錯的標點符號。…

國際醫學期刊編輯委員會(ICMJE)醫學研究論文寫作指南

您的研究是否按照學術道德準則進行?您是否遵循了最佳實踐來描述和報告調查結果?由於醫學期刊的接受率低至 5% 到 25%...

如何降低你的論文重複率?

重複率高並不意味著你的論文摻水了 現在市面上的抄襲檢查工具多種多樣,可能不同工具提供的抄襲檢查報告相差很大,所以,重複率也只是一個參考資料。你不妨從以下幾個方面檢查論文,說不定很快就能找到重複率高的根源了。 過多引用了他人的文獻資料 你可能做了十分充分的調研工作,並且在論文寫作時,為了突出文章觀點有據可依,或增強它的權威性,頻繁地引用了其他研究者已發表的論文資料。你也可能並沒有按照適當的格式進行引用,導致工具無法正確判斷你的意圖。當然,有的時候甚至可能是抄襲檢查系統出錯,你中規中矩的直接引用被錯判了。所以,你要學習如何引用文章段落。如果可能的話,也不要過度引用別人的資料,因為文章篇幅有限,這樣會導致無法突顯你的觀點。 研究課題相似,導致題目、研究背景及研究進展等重複 許多高校或研究單位會同時開展相似的甚至相同的研究。在文獻調研階段,研究人員調研的國內外文獻資料的範圍十分相近,所以在題目、研究背景甚至研究進展寫作時,如果只是簡單地模仿已發表的論文,沒有變換角度,或是沒有進行適當改寫,就很容易重複。此外,如果同一課題組攻關一個大的研究課題,那麼產出的相關論文都是基於同一研究背景,也會導致重複。 研究結果分析不透徹,陷入模式化 很多研究工作是對之前他人工作的驗證或改進。如果你的研究工作已有前人做過,那就要謹慎一些了。在分析研究結果時,如果你採用相同的參數、實驗條件、分析方法等,也未能提出創新性的觀點,語言表達就可能變得單一重複,陷入模式化。 抄襲檢查工具誤將學科術語判定為重複 每一個學科都會有豐富的學科術語以定義常見的概念。這些術語會重複出現在相同研究課題的論文中。但抄襲檢查工具有時會將其標識出來,認定為重複。 學會使用抄襲檢查工具是降重的第一步 市面上的抄襲檢查工具包括很多免費工具,查重也很方便。你可以直接在搜索網站搜索相關的抄襲檢查工具,直接進入網頁,無需將其下載到電腦上。這些工具可以識別多種格式的文檔,包括txt 、doc 、docx、odt、以及rtf 文檔,有的也可以識別pdf甚至html文檔。在你將文檔上傳之後幾秒鐘,就可以獲得一份抄襲檢查報告。報告中會將重複部分標識出來,與你的參考文檔相對照,如此,你就可以知道哪裡需要修改,從而有針對性地降低重複率。在閱讀抄襲檢查報告時,要注意一點,不要看到高重複率就心灰意冷了。如果兩篇文章重複率均為20%,含義上可能會有區別。它可能指你的文章與20篇文章中每一篇的重複率為1%,也可能指你的文章與一篇文章的相似度達到20%。很顯然,第二種情況要更棘手一些。所以,認真閱讀抄襲檢查報告才能知道問題所在。按照給出的提示仔細修改,一些無意的重複就很容易被避免了。…

醫學論文發表——如何撰寫臨床病例報告

英論閣下一場網路講座便是專門為醫學研究人員所舉辦,以幫助他們成功地在頂尖醫學期刊上發表臨床病例報告。

為研究論文選擇正確的風格指南及語言提升

英論閣學術院在新春伊始,繼續為大家提供關於如何向國際SCI期刊撰寫和發表高水準研究論文的免費線上培訓講座。