文稿撰寫技巧

如何寫出有影響力的研究問題陳述

如何寫出有影響力的研究問題陳述

什麼是研究問題陳述? 研究問題陳述應簡潔明瞭,有針對性,能精准描述研究專案要解決的議題或問題,且應通俗易懂,確保同專業及非同專業人士均能充分理解。 撰寫研究問題陳述,您應做到以下幾點: 確定一般興趣領域:首先確定您感興趣的一般研究領域。 界定具體問題:將一般興趣領域縮小到具體問題或議題。 解釋問題的重要性:解釋研究問題重要的原因及其對當前知識或認知所填補的空白,進而說明研究問題的背景。 陳述簡潔明瞭:以簡潔明瞭的語言陳述問題,確保目標受眾充分理解陳述內容。 語氣科學客觀:問題陳述應採用中立客觀的語氣,避免任何主觀語言和個人偏見。 研究問題陳述示例 “兒童肥胖症愈加普遍,已經成為一個日益嚴重的公共衛生問題。雖然健康飲食和體育活動的可用資訊眾多,但諸多兒童仍未養成健康的生活方式與行為。本研究所要解決的問題是對兒童健康生活方式與行為的障礙和促進因素缺乏瞭解。” 何時撰寫研究問題陳述? 應在研究過程的初始階段撰寫研究問題陳述,即開始資料收集或分析之前。原因在於研究問題陳述明確定義研究所要解決問題,繼而為整個研究項目奠定基礎。 在研究過程的早期階段撰寫研究問題陳述有助於指導研究設計和研究方法,確保所做研究聚焦於其所要解決的具體問題。此外,還有助於確保研究與所要解決問題的相關性,並填補當前知識或認知的空白。 此外,精心撰寫的研究問題陳述不但可以有效將研究的目的和意義傳達給向潛在資助者、合作者及其他利益相關者,而且可以激發眾人對研究項目的興趣和支持。 另請注意,在研究過程中,隨著新資訊的湧現或研究的不斷進展,研究問題陳述亦逐漸得以完善或更新。正常情況下,人們會根據需要對修改研究問題陳述,以確保陳述簡潔明瞭,且能準確反映當前研究項目重點。…

大學學位論文的寫作方法

大學學位是高等教育的第一個階段,也是為後續研究生教育或職業發展打下堅實基礎的重要階段。由於大學學位論文不涉及很強的原創性要求,雖然網路上有不少介紹大學學位論文寫法的文章,討論這個問題的書籍並不太多。對於大學生和指導大學生畢業論文的教師來講,這是一個非常重要的話題。本文針對大學學位論文的內容和格式要求進行簡要介紹。 大學學位論文的品質要求體現在指導教師和評閱教師的評閱意見書中,具體針對開題報告、設計或研究內容、外文資料和譯文、工作量、工作態度、設計或論文品質、創新性、應用性、論文寫作、文本規範、存在的不足、綜合評價等方面給出評閱意見。在論文答辯委員會的評審分數中,各校對各部分所占比例的規定有所不同。例如,有些高校規定開題報告占5%,指導教師評分占25%,評閱教師評分占20%,答辯委員會評分占50%,論文總成績合計滿分比例為100%。 大學學位論文或畢業設計的類型分為設計類、論文類、軟體類。在設計類中,學生必須獨立完成一定數量的設計圖,撰寫一篇大約15000字以上的設計說明書,而且工程設計類圖紙折合成零號圖紙不能少於3張。在論文類中,學生必須獨立完成一項研究或實驗,撰寫一篇大約15000字以上的論文。在軟體類中,學生必須獨立完成一個軟體或一個較大的軟體模組的設計,並撰寫一篇大約15000字以上的設計說明書。 大學畢業論文或畢業設計的存檔資料包括任務書、開題報告、畢業論文(設計)、外文資料、中文譯文、過程指導記錄表、中期檢查記錄表、指導教師評閱書、評閱教師評閱書、答辯記錄書,以及圖紙、實驗報告、計算程式或軟體等。 大學畢業論文的任務書包括選題依據(包括工作基礎、研究條件、應用環境、工作目的)、參考文獻、研究內容和指標要求。開題報告要求不少於大約2000字,內容包括課題的來源及意義、國內外發展狀況、研究目的、內容、方法、計算或實驗條件、可行性分析、進度安排、主要參考文獻等。 大學畢業論文在內容結構上包括封面、獨創性聲明、中英文摘要及關鍵字、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝。論文應當簡明扼要、重點突出,對同行專業人員已熟知的常識性內容,儘量減少敘述;對非公知性術語,需解釋清楚。中文摘要一般為300~400字,簡要介紹研究目的、方法、結果和結論。關鍵字一般為3~8個。目錄應列至第三級標題,即包含章標題(一級標題,形如1)、節標題(二級標題,形如1.1)、子節標題(三級標題,形如1.1.1)。正文包括背景、目的、國內外研究現狀、理論分析、計算方法、實驗裝置、測試方法、結果分析與討論、結論、意義和展望等。在正文中,如果有個別名詞或情況需要解釋時,可使用註腳添加注釋說明,即在文中使用阿拉伯數字編號和上標註腳的模式。參考文獻只應列出作者直接閱讀過且在正文中被引用過的文獻資料,而本專業的教科書一般不能作為參考文獻。參考文獻一般不應少於15篇,並妥當開列和引用。參考文獻可以採用順序編碼制,也可以採用著者-出版年制,但全文必須統一。附錄包括正文中不便列出的冗長公式推導、符號和縮略語說明、計算程式碼等。 成功撰寫大學學位論文離不開在大學學習期間的論文寫作訓練或學術素養教育。很多大學(尤其是國外的大學)的大學課程要求學生撰寫課程論文(essay或term paper),使得課程的學習過程也融入了學術寫作訓練。有些學校在大學第一、二學年開設寫作介紹和寫作實踐之類的課程,並在第三、四學年開設專業寫作課程,進行開題、撰寫、修改專業期刊論文等訓練。國內很多學校是在研究生階段開設專業期刊論文的寫作訓練課程。大學學位論文雖然不要求具備很高的原創性,但是作為學術論文的一種,同樣需要具備創新性、科學性、完整性,並且需要得到正規學術寫作訓練課程的支持。  

碩士學位論文的寫作方法

大學的三大使命是人才培養、科學研究、社會服務,其核心是人才培養。對於碩士研究生和未經正規訓練的碩士研究生導師來講,碩士學位論文的寫作方法是門必修課。本文簡述碩士學位論文在內容和形式方面的注意事項。 一篇規範的學位論文應當包括以下內容:封面(含標題、院系、專業、研究方向、作者姓名、導師姓名等),版權聲明,學位論文獨創性及使用授權聲明,中英文摘要(各校字數規定不同),關鍵字(3~8個),目錄,圖表清單,縮略語表,引言(含文獻綜述),正文(含材料和方法、結果、討論),結論,參考文獻,致謝(後記),研究生在校期間的科研成果(包括公開發表的論文或專著、經正式鑒定的科研成果、SCI和EI收錄情況等)。 在內容方面,學士學位論文應能表明作者已經較好掌握了本學科的基礎理論、專門知識和基本技能,並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。具體來講,學士論文要求學生運用本科專業知識解決學科內的簡單問題,可以重複或綜合前人的工作,但要求具有一定的創見性。文科學士論文的篇幅通常要求在8000中文字以上。理工科論文要求在6000中文字以上。 碩士學位論文應能表明作者已經掌握了本學科堅實的基礎理論和系統的專門知識,並對研究課題具有新的見解,並具有從事科研工作或獨立擔負專門技術工作的能力。具體來講,碩士論文要求學生能夠對本專業的疑難問題提出獨立的新見解。科學碩士的學位論文字數通常要求3~4萬漢字。專業學位的碩士論文字數要求在2萬中文字以上。 博士論文應能表明作者已經掌握了本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識,並具有獨立從事科研工作的能力,在科學或專門技術上做出了創造性的成果。具體來講,博士論文要求具有較高的學術價值,並能夠以創造性成果對學科發展起到重要的推動作用。博士論文的篇幅通常要求至少7萬漢字,一般為10~20萬漢字,篇幅的規模相當於學術專著。 仔細對比這三級學位論文的不同要求,可以發現碩士論文雖然要求在專業技術工作內容上具有系統性和新見解,但原創性和深廣性的要求並不很強,對從事科研工作的能力要求也不高。碩士學位論文的撰寫步驟大體包括以下六步:(1)提出問題;(2)文獻綜述;(3)確定研究框架或提綱;(4)選擇研究方法;(5)收集和分析資料;(6)做出結論。根據這些步驟,如果說博士研究生的科研和寫作是在導師的粗放指導下基本上獨立完成的,那麼碩士研究生的專業入門、科研和寫作就是在導師的詳細培訓下一步步手把手地教出來的。 關於引言部分,為了證明學生確實已經掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識,學位論文有必要給出關於歷史回顧和前人工作的綜合評述,並單獨成章。這就是為什麼很多高水準的學位論文的引言章節比期刊論文更適合作為學科入門教材的原因。需要注意的是,學位論文的讀者是相關專業人員,由於不是給外專業人士看的,因此對本專業的名詞術語不必解釋。外專業人員如果想學習名詞術語,需要去看教科書,而非論文或專著。 致謝部分應當包括:資助基金或企業,協助完成研究工作或提供便利條件的組織或個人,對研究工作提出建議或提供幫助但還不夠作者資格的人,關於圖表和文獻給予轉載或引用權的版權擁有者。 附錄不是學位論文的必需部分,通常包括以下內容:(1)比正文更為詳盡的材料和方法,但不適合進入正文的內容;(2)排入正文後篇幅過大的結果;(3)重要的原始資料、數學推導過程、計算程式碼、框圖等。 綜上所述,碩士研究生論文與專業課程相結合,組成在專門技術領域內深度和廣度均適中的訓練模式。碩士學位論文在原創性內容的深廣度上需要明顯高於大學論文,但應當明顯低於博士論文。導師對研究內容難度的把握很重要。雖然碩士學位論文的內容能夠發表在期刊上,但是需要注意不應當將碩士論文寫成博士論文的難度。

如何準備高品質的金融和科技領域學術論文

科研新人通常會將全部精力花費在論文手稿的撰寫中...

論文結構,如何組織論文

改進手稿的技巧之如何組織論文結構

經過長時間的努力,您終於積累了一些研究成果,現在該著手撰寫期刊文章,與其他科研人員分享這些得來不易的成果。但是對一些強項不是寫作的研究人員來說,如何組織論文結構是一項艱巨的任務,往往看著沉甸甸的科研成果,提起筆來想要組織論文結構卻無從下手。這篇文章為您總結了一些有用的如何組織論文結構的小貼士,説明您組織論文結構、整理好的想法並且著手寫下來,讓組織論文結構變得容易。 整理想法 開始寫作之前最重要的一項任務是把內容組織起來形成好的論文結構。一般在這個階段,您的資料已經經過編輯和分析,同時還可能有很多頁“筆記”,這些內容也必須用合適的方式組織起來,構成完整的論文結構。幸運的是,電子筆記的廣泛使用使得整理筆記和組織論文結構比過去使用手寫筆記容易得多。假設這些任務都已經完成了,那下一步該做什麼來完善論文結構呢? 建議您在組織論文結構時先看看已經編輯了什麼資料,再問自己想要向讀者傳達什麼?研究成果中最重要的資訊是什麼?研究結果將如何影響他人?是否需要開展更多研究?這些都是組織論文結構的重要步驟。 寫下這些問題的答案並將它們放在寫作時可以看到的地方,這將説明您在組織論文結構時專注於寫作目標。 以清晰為目標 論文結構應清楚簡明,才能讓論文應盡可能清晰地呈現研究成果。您希望讀者通過清晰的論文結構瞭解您的研究,不希望讀者因為論文的技術性太強而放棄閱讀。 另外請記住,您發表的研究在全世界範圍都可以被訪問到,這意味著不同語言背景的人都可能會閱讀您的文章。語言障礙可能會存在,因此保證論文結構的清楚以及論文的表達清晰很重要。在組織論文結構時請記住以下幾點: 論文結構要清晰:明確定義術語,避免無關資訊。 論文結構要簡單:保持句子結構簡單直接。 論文結構要準確:準確地呈現所有資料。 例如,看看以下句子: “Chemical x had…

Panel Discussion: Demystifying Research Methodology With Field Experts

Academic research could be an intimidating experience if researchers fail to plan it properly...

如何在論文中使用強有力的三大論據支持論點?

學術論文的本質在於使用論據支持論點。這也是很多科研人員在論文寫作技巧上感到最為困難的地方之一。學術論文是議論文的一種,但是不同於普通的議論文。大概每個人都記得在中學時代撰寫記敘文和議論文的大量練習。普通的議論文大多針對某個文科話題展開論述,論證一個觀點,而且在文章結構上沒有特別嚴格的格式要求,通常包括背景、論點、理由、結論這幾部分。學術論文與普通議論文和立場文件論文的區別在於兩個方面。首先,學術論文包括大量理工科論文,其寫法和論據的使用方式與文科論文非常不同。另外,學術論文在格式上比普通議論文嚴格得多,無論是學位論文還是期刊論文,甚至大學的課程作業小論文,通常都需要遵循固定的結構格式。本文論述如何在學術論文中使用強有力的三大論據支持論點,尤其是完整性論據的作用。 從學科劃分的角度來看,按照SCI期刊分類的觀點,大體包括以下十幾個大類學科:醫學,生物,農林科學,環境科學與生態學,化學,工程技術,數學,物理,天文學,地學,社會科學,管理科學。社會科學和管理科學與理工科的論據形式非常不同。前者多採用考證和邏輯論述,後者多採用資料和圖表證明。 學術論文的核心三要素是原創性、科學性、完整性。它們構成了論文的三大論據類型。原創性就是創新性,體現在新發現、新方法、新技術上。科學性就是正確性,體現在基於目前人類的認知水準在邏輯推理上的對錯。正確性在人類進步的歷史上是相對的,即過去被認為是正確的理論,將來可能變成錯誤的理論,反之亦然。完整性就是深廣性,體現在所論證的內容在參數關係或元素間相互作用上究竟是一個孤立的個別現象,還是一個具有普遍意義的廣泛現象。 原創性和完整性代表科研工作的意義和水準。實際上,完整性是原創性和科學性的基礎,因為從完整性分析上能夠識別原創性貢獻,而且深度和廣度代表正確性的一部分,即以偏概全是錯誤的。既原創又完整的成果,意義最為重大。原創但不完整的成果,具有發表的價值,但是需要後人加以完善。完整但非原創的成果,通常屬於綜述,也具有發表的價值,便於同行學習。既非原創又不完整的成果,沒有發表的價值,這種科研工作需要按照科學方法回爐重做,才能合格。 除了語言和格式問題之外,原創性、科學性、完整性是論文審稿專家用來評判論文品質的主要標準。因此,論點和論據必須圍繞這三個方面構造和展開。簡而言之,就是需要論證所提出的觀點為什麼是新穎而重要的,為什麼是正確的,以及為什麼在深度和廣度上是完整的。如果能夠使用強有力的論據令人無懈可擊地說清楚這三個問題,就是成功的論文。 這三個問題並非需要在論文中設立三節分別論述。實際上,它們是穿插在論文的各部分中。學術論文具有固定的格式,通常包括摘要、引言、材料和方法、結果、討論、結論這六個核心部分。其中,摘要基本就是後五個部分的高度濃縮提煉。論點需要在摘要、引言和結論中提出。論據需要分佈在引言、材料和方法、結果、討論這四個部分中。關於原創性的意義,通常在引言中介紹完問題的背景後予以論述。關於科學性的論據,需要出現在材料和方法、結果(包括公式推導和資料)中。 關於完整性的論據,需要出現在材料和方法、結果、討論中,具體體現在論文的各級小標題和圖表的資料構造中。完整性泛指深度和廣度,每個學科和課題根據元素劃分均有不同的具體定義。對於一個課題或論點,可以根據系統工程的觀點對其深度和廣度的內涵予以定義。例如,在動力機械及工程學科,如果想論證某種噴氣式發動機是否具有優良的效益,需要根據四大元素加以論證,包括產品實體、產品屬性、工作職能、產品用途。在產品實體這個元素中,包括發動機系統、空氣子系統、燃燒子系統、冷卻子系統、潤滑油子系統、噴嘴、燃燒室等系統、子系統和部件。在產品屬性這個元素中,包括性能、耐久性、封裝性、成本四個屬性,而且性能、耐久性和封裝性構成產品的品質,而品質延伸到用戶使用時間域上即變成可靠性。在工作職能這個元素中,包括分析(例如模擬計算)、設計和測試,而在分析和測試之間存在誤差和矛盾,需要協調統一。在產品用途這個元素中,包括遠航程和近航程等多種不同需求。另外,在元素之間具有相互作用,例如在性能和耐久性之間存在權衡折中,在分析(或測試)工作中需要劃分為系統分析(或測試)和部件分析(或測試)。如果想完整論證發動機是否具有優良的效益,需要綜合考慮上述各種元素。所謂研究的深度就是指在一個元素或子元素內部(例如性能)將各種參數之間的依變關係研究得多麼深入。所謂研究的廣度就是指在元素或子元素之間將權衡折中等相互作用研究得多麼廣泛。顯而易見,深度和廣度在科研工作中都是必需的。至於說一篇論文在深度和廣度的完整性上需要走得多遠,作者有權給出明確的界定和理由。由於一篇論文不可能包括完整性方面的所有內容,因此論文的完整性是相對的。重要的是需要在論文中勾勒清楚所涉課題的完整性輪廓,並指出自己的工作處於哪個位置及做出了什麼貢獻。 綜上所述,需要在引言中提出論點,在結論中總結論點,在結果和討論中按照邏輯推理順序給出理由和證據,並且避免在段與段之間以及上下句之間出現邏輯斷裂和重複囉嗦。在學術論文的三大論據的安置上,需要遵循以下三個原則: 將原創性的論據無重複地佈置在引言、材料和方法、結果、討論這四部分中。 將科學性的論據無重複地佈置在材料和方法、結果這兩部分中。 將完整性的論據根據系統工程的元素分類方法佈置在材料和方法、結果、討論這三部分中,覆蓋深度和廣度。

如何有效提高學術寫作能力?

發表論文是研究人員在學術生涯中繞不過去的難題。由於大學和科研機構在年度業績考核上的嚴格要求,研究人員面對越來越大的寫作壓力和發表壓力。發表科研成果需要具備兩方面能力,即做出原創性、科學性和完整性成果的專業能力,以及撰寫學術論文的寫作能力。我們經常評論某些同事和作者是否有水準,這個水準就體現在這兩方面。 這兩方面的能力在創建學術地位的作用是相輔相成的。而且,卓越的寫作能力能夠彌補專業能力的不足。這就是為什麼有些人能夠把看似不能發表的科研成果整理成為一篇出色而有價值的學術論文的原因。注意,這裡用的詞是“整理”,而非“包裝”,因為學術價值都是通過挖掘提煉才能產生的,所以不存在所謂的“化腐朽為神奇”或“妙筆生花”的說法。基於強大邏輯推理能力的寫作能力本身就是最重要的學術能力之一。因此,研究人員需要高度重視寫作能力的提高,尤其是論點提煉和邏輯陳述能力。這種能力與其說是一種專業能力,不如說是一種寫作能力,因為論點最終要落在論文裡面。本文從剖析三大學術寫作問題入手,指出有效提高學術寫作能力的方法。 學術寫作不同於小說、散文、演講詞、商務書信等其他文體。學術寫作本質上屬於議論文,圍繞論點展開,在文學辭藻的運用上沒有很高的文采要求,無需具有很強的藝術感染力,要求語言嚴謹平實,例如使用平鋪直敘的短句子。學術寫作(包括學位論文和期刊論文)的最核心要求是結構完整、邏輯清晰、文法正確。結構完整是指具有某種固定格式和規定的部分,缺一不可,通常必須包括標題、短標題、作者名單和單位、摘要、關鍵字、引言、材料和方法、結果、討論、結論、致謝、經費聲明、利益衝突聲明、作者貢獻聲明、參考文獻、附錄。很多作者只知道上述16個部分中的幾個,而對全部格式要求瞭解不足,造成投稿失敗。所謂邏輯清晰是具有明確的論點,並且在段落之間和句子之間具有邏輯或因果關係,服從於論證論點這一中心目的。所謂文法正確是指在標點符號、拼寫、用詞、格式等廣義的語言問題方面準確無誤。簡而言之,學術寫作與其他類型的寫作的共同特點是均需清晰流暢地表達思想,不同點是學術寫作還必須遵守格式化議論文的完整結構要求。 一、學術寫作能力中的結構完整 相比於邏輯清晰和文法正確這兩方面問題,解決結構完整的問題相對簡單。無論是中文還是英文論文,論文作者都可以構建標準化寫作範本,形成上述16個部分的完整框架和格式化標準化語言,尤其對於比較簡短的聲明部分的寫法。具體寫法可以參見各期刊的投稿指南。 二、學術寫作能力中的邏輯清晰 大多數論文在寫作方面的主要問題是邏輯斷裂和重複囉嗦。邏輯斷裂是指各段落之間沒有邏輯關聯,或者上下句子之間沒有因果關係,導致讀者看不懂推理過程。重複囉嗦是指說過的論據或論點反復地說,造成重複論證。出現在邏輯上少說或多說的原因是作者沒有採用自頂向下的系統工程式寫作方式,即沒有做到從核心內容開始層層擴展。 系統工程是廣泛適用於各個領域的通用科學原則。其核心思維方式就是提倡元素分類的清晰性、邏輯的關聯性、組織的完整性,達成在廣度和深度這兩方面的覆蓋。系統工程用於發動機產品研發的例子是先在研發初期自頂向下地產生系統設計指標,指導各專業開動從部件到系統的分析、設計、測試等工作,最後自下向上地彙集驗證資料,滿足系統設計指標的要求。 寫論文也是類似的道理。在科研專案的初期,需要自頂向下地構造論點和論據。然後,針對每條論據給出詳細資料和論述,整個過程像一個金字塔。有人說做科研的時候不知道論點是什麼,只能摸索著尋找論點。這種說法是錯誤的,因為任何科研工作都應當是有計劃和預期目標的。如果科研工作只依靠局部視角進行探索,缺乏系統設計,效率會比較低。高品質的科研工作通常是先通過頂層設計進行策劃,然後通過底層資料予以驗證。 撰寫論文時產生邏輯問題的原因是作者淹沒于金字塔底部的研究成果,既沒有高屋建瓴地從頂部向下以系統設計的方法統籌論文的論點,也沒有從底部向上以系統集成的方法歸納論文的論點。因此,採用系統設計方法撰寫論文,能夠避免在論點之間發生分類不清、邏輯混亂、邏輯缺失、重複囉嗦等寫作問題。另外,將這種先寫論點、標題再寫段落框架的方法用在句子層面的寫作中,能夠有效避免句子之間出現邏輯斷裂和連貫銜接的問題。 三、學術寫作能力中的文法正確 這裡所說的文法問題通指所有與文法、拼寫、用詞、格式等有關的語言問題。很多中文論文的語言問題是標點符號不規範,尤其是在該用分號或句號的地方大量誤用逗號,以及在修辭方面用字不當。另外,數位、單位和圖表都是容易出錯的地方。這些問題只能依靠嚴格執行期刊投稿規定和科技寫作標準來解決,提高作者的嚴謹素質。對於中文是母語的研究人員來講,撰寫英文論文更是一個巨大挑戰。使用“翻四校潤”法能夠有效解決英文寫作問題。 *英文文法問題就交給英論閣博士碩士學科專家,2000+名母語編輯、平均19.4年經驗,為您的SCI發表之路保駕護航!

研究方法和方法論的五大區別

學術論文中有重要的一節稱為“材料和方法”,或單獨稱為“方法”,通常在引言之後和結果之前。很多科研人員對英文中表示研究方法的“method”和“methodology”這兩個詞感到困惑,不知道應該用哪個詞。Method在中文中譯為方法,而methodology譯為方法論。本文簡述它們之間的五大區別。 一、理論層次不同 “Methodology”的英文解釋是“a system of methods used in a particular area of study or activity”,翻譯成中文是用於某個研究或實踐領域的多個方法的系統化匯總。“Method”的英文解釋是“a…

發表高水準英文醫學論文的10項重點

由於醫療對於生命的重要性,醫學研究在學術體系中占有特殊的重要地位,並且在倫理方面具有獨特考量。由於人體之間存在差異,醫學研究在科研方法上比工程科技更加強調統計學方法和試驗設計因果關聯。由於高水準SCI期刊多為自英文,醫學論文在英文術語、文獻引用和英文寫作等方面也具有嚴格要求。發表高水準英文醫學論文需要注意哪些事項?本文概述關鍵的十個方面,為讀者分項深入研究提供綱領性指導。 一、針對醫學論文種類要求選題並注意科學性 醫學論文分為綜述、基礎研究和臨床研究三類。研究類論文在選題創新性方面備受重視,但在科研方法科學性方面往往沒得到足夠重視。不同類型的論文對於科學性有不同的要求。例如,臨床研究論文重視對照組實驗論述、隨機抽樣和控制干擾因素的方法設計,以及樣本可重複性問題。關於科研方法的科學性,可以參考醫學研究發表指南。 二、遵循醫學倫理道德要求克服發表中的偏倚 醫學論文發表偏倚是指喜歡發表陽性結果而不喜歡陰性結果的傾向。經濟利益是造成發表偏倚的最主要原因,例如作者得到製藥企業的資助對藥物的療效和安全性進行研究後發表某些文章。發表偏倚可能會使臨床醫生讀者過高評價藥物療效或過低評價副作用,從而造成對患者的不恰當治療,甚至危及生命。為了避免發表偏倚,作者需要誠實地處理資料,而且作者、編輯和審稿人需要公開利益衝突。在投稿時按照期刊要求提交臨床試驗註冊資料,也有助於樹立公眾對醫學研究的信任度和避免發表偏倚。另外,需要認識到,拒絕發表陰性研究結果有違醫學倫理。實際上,高影響因子期刊經常發表陰性結果論文,也是為了避免發表偏倚。 三、按照醫學界常用的IMRAD格式撰寫論文 醫學界的主流寫作格式是IMRAD,代表Introduction(引言)、Materials and methods(材料和方法)、Results(結果)and Discussion(討論)。這一格式被證明是簡單有效的學術訊息傳播模式。 四、正確運用統計學方法處理實驗資料和臨床資料 由於人類個體差異,絕大多數臨床醫學論文都採用統計學方法。但是,多數論文存在統計學錯誤,包括方法描述不全面、方法誤用、指標錯誤等。原因包括缺失醫學統計學的扎實基礎,沒有正確使用統計學軟體,對統計描述和統計推斷把握不足。 五、運用試驗設計和優化方法 概率分析和優化方法是提升論文水準的有效手段。確定性優化是指影響因數(輸入參數)在取值範圍內取幾個離散的水準值,研究回應(輸出參數)的變化。常見的確定性優化方法包括試驗設計(Design of…

如何正確在論文中使用動植物學名?

動植物學名的書寫格式有國際公認的標準,“科學命名法”是指根據特定的研究領域而命名的各種名稱。通常,動植物都是用通用名和動植物學名來標識:通用名:這些名稱在當地使用並且可能因地區或國家而異。動植物學名:是科學界用來準確、普遍地識別物種的唯一名稱。 拉丁學名國際命名法 分類學家為科學命名法建立了一些準則。這些準則具有通用性,並通過協商達到一致後定期更新。物種命名協議由瑞典植物學家卡爾·林奈(Carl Linnaeus)于18世紀發明。林奈創建了“二名法”系統,該系統僅使用兩個名稱——屬名(genus)加種加詞(specific epithet)作為拉丁學名。 在19世紀中期,科學家們同意使用擴展的命名系統。目前正在使用的標準有以下這些: 國際藻類,真菌和植物命名法規。 國際動物命名法規。 《國際細菌命名法規》最近更改為《國際原核生物命名法規》。 國際栽培植物命名法規。 國際植物社會學命名法規。 國際病毒分類學委員會發表了幾份報告,包括“如何編寫病毒名稱”。 物種的通用名稱可能因地理區域而不同,使用通用協定寫出來的動植物學名有助於避免歧義並確保一致性。 動植物學名的分類層次 分類系統又被稱為“分類層次”,根據遺傳和系統發育特徵分成由若干物種。最高級別是“界(Kingdom)”。第一個界(Kingdom)僅包含兩種類型的生物:動物和植物。在界(Kingdom)域中,我們有七個分類——細菌界(Bacteria),古細菌界(Archaea),原生動物界(Protozoa),色藻界(Chromista),植物界(Plantae),真菌界(Fungi)和動物界(Animalia)。…

如何正確在論文中使用細菌學名

在一篇學術文章中準確寫出細菌學名對科學家來說是一個挑戰,因為指導方針會隨著新的發現而產生改變,,而且拉丁文名稱也會讓人困惑不已。本文將概述研究人員在使用細菌學名時遇到的最大問題,並提供一些提示幫助您掌握正確的命名方法。 細菌是如何命名的? 國際原核生物系統學委員會(ICSP)制定了指導方針來解釋細菌的正確命名方法或命名系統,這個系統被稱為細菌代碼,每個細菌學名都有一個由兩部分組成的二項式名稱:屬名(表示它屬於哪個屬)和種名。 在論文中提到細菌時,作者應在文本中使用底線或斜體標出細菌學名。在首次提到微生物的完整名稱後,可以將細菌學名的屬名稱縮寫為大寫字母,例如Moraxella bovis可以寫成M.bovis。 小提醒:國際原核生物系統學委員會(ICSP)建議在出版物的摘要中再次拼寫出所有細菌的全名。 在討論未命名物種的細菌學名時,縮寫“sp.”用於指單個未命名物種。而“spp.”寫在一個細菌學名的屬之後,指的是不止一個未命名的物種。例如,Moraxella sp.將用於討論一個未命名的Moraxella物種。 小提醒:細菌通常被分為亞種,亞種由生物型、化學型、化學型、品種、形態型、病理型、血清型和狀態等亞型來表示。 這些細分應該用純文字寫在附加斜體或底線的細菌學名之前。例如,豆科根瘤菌的細菌學名“Rhizobium leguminosarum biovar viciae”應該正確地寫為Rhizobium leguminosarum biovar viciae。 微生物命名法使用中的常見問題…