{"id":30282,"date":"2022-08-12T07:22:03","date_gmt":"2022-08-12T07:22:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/?p=30282"},"modified":"2022-08-12T07:22:03","modified_gmt":"2022-08-12T07:22:03","slug":"limitations-of-research-study","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo y porqu\u00e9 redactar las limitaciones de mi investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Reading Time: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 4<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minutes<\/span><\/span><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#%C2%BFCuales_son_las_limitaciones_de_una_investigacion\" >\u00bfCu\u00e1les son las limitaciones de una investigaci\u00f3n?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#Importancia_de_las_limitaciones\" >Importancia de las limitaciones<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#Agrega_las_limitaciones_en_la_discusion\" >Agrega las limitaciones en la discusi\u00f3n<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#Ejemplos\" >Ejemplos<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#1_Limitaciones_metodologicas\" >1. Limitaciones metodol\u00f3gicas:<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#El_tamano_de_la_muestra\" >El tama\u00f1o de la muestra.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#El_metodo_de_analisis\" >El m\u00e9todo de an\u00e1lisis.<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#2_Limitaciones_del_investigador\" >2. Limitaciones del investigador:<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#Falta_de_estudios_previos_en_el_tema\" >Falta de estudios previos en el tema.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#Acceso_a_los_datos\" >Acceso a los datos.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#Efectos_longitudinales\" >Efectos longitudinales.<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#Sesgo\" >Sesgo.<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/limitations-of-research-study\/#Como_redactar_las_limitaciones\" >C\u00f3mo redactar las limitaciones<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFCuales_son_las_limitaciones_de_una_investigacion\"><\/span>\u00bfCu\u00e1les son las limitaciones de una investigaci\u00f3n?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Al redactar un documento cient\u00edfico (tesis, resumen, art\u00edculo o p\u00f3ster, por ejemplo), es importante establecer las limitaciones del estudio: aquellas caracter\u00edsticas del dise\u00f1o o metodolog\u00eda que influyen en la interpretaci\u00f3n de los resultados. Las limitantes corresponden a aquello que pueda restringir el hacer generalizaciones a partir de los resultados, o son el resultado de los retos no anticipados que surgieron durante el estudio.<\/p>\n<p>Las limitaciones de un estudio rara vez son requeridas como una secci\u00f3n aparte en un art\u00edculo cient\u00edfico por las revistas. Se ha analizado que muy pocos <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/17346604\/\">art\u00edculos cient\u00edficos<\/a> utilizan al menos una palabra que denote las limitaciones en el contexto del trabajo. Y una fracci\u00f3n menor de publicaciones, mencionan las limitaciones en el resumen.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Importancia_de_las_limitaciones\"><\/span>Importancia de las limitaciones<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Conocer las limitaciones de nuestro estudio es de suma importancia debido a varias razones:<\/p>\n<p>1) Denota <strong>dominio del tema<\/strong>, puesto que reconocer las limitaciones implica conocer el dise\u00f1o del estudio, los objetivos, estrategias metodol\u00f3gicas elegidas y la revisi\u00f3n de literatura en la discusi\u00f3n de los resultados<\/p>\n<p>2) Implica un ejercicio de <strong>autocr\u00edtica<\/strong><\/p>\n<p>3) Permite sugerir <strong>futuras investigaciones<\/strong> en el tema y las formas en que las limitaciones pueden ser resueltas<\/p>\n<p>4) Facilita identificar mejor el <strong>impacto<\/strong> del estudio y en la ubicaci\u00f3n de los hallazgos dentro del contexto.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Agrega_las_limitaciones_en_la_discusion\"><\/span>Agrega las limitaciones en la discusi\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Las limitaciones de una investigaci\u00f3n se plantean en la secci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/31497043\/\">discusi\u00f3n<\/a> de un art\u00edculo cient\u00edfico. En esta secci\u00f3n se establecen los principales hallazgos, sus posibles explicaciones e implicaciones, las fortalezas y debilidades del estudio, las preguntas que no fueron contestadas, y con ello, las posibles investigaciones futuras. Las limitaciones son generalmente situadas hacia el final de la discusi\u00f3n, en donde se describen las estrategias implementadas para minimizar los errores y aclarar por qu\u00e9 algunos de ellos ni pudieron ser eliminados o controlados. Tambi\u00e9n es necesario discutir el impacto de las limitaciones en los hallazgos y c\u00f3mo \u00e9stos a\u00fan son v\u00e1lidos y precisos. La forma en la que se reportan las limitaciones debe ser estableciendo c\u00f3mo los estudios futuros deber\u00e1n dise\u00f1arse para mejorar y no tener que repetirlos.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ejemplos\"><\/span>Ejemplos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Al llevar a cabo una investigaci\u00f3n se pueden identificar las limitaciones desde el establecimiento de los objetivos, al acotar los alcances; y en la estrategia metodol\u00f3gica, al definir los tipos de estudio y de an\u00e1lisis que se aplicar\u00e1 a los datos obtenidos. Luego de realizar el estudio, se pueden identificar otro tipo de limitaciones relacionadas a los retos enfrentados en el desarrollo de la investigaci\u00f3n. A continuaci\u00f3n, se describen algunos ejemplos:<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_Limitaciones_metodologicas\"><\/span>1. Limitaciones metodol\u00f3gicas:<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"El_tamano_de_la_muestra\"><\/span>El tama\u00f1o de la muestra.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Si es muy peque\u00f1a, ser\u00e1 muy dif\u00edcil encontrar relaciones significativas en los datos. Por lo que, si es el caso, es necesario clasificar el estudio como un <a href=\"https:\/\/www.rds-london.nihr.ac.uk\/resources\/justify-sample-size-for-a-feasibility-study\/\">piloto<\/a>, por ejemplo. En el caso de que el an\u00e1lisis de datos arroje valores num\u00e9ricos en el l\u00edmite de la significancia estad\u00edstica, las limitaciones ayudar\u00e1n a explicar que el aumento del tama\u00f1o de la muestra podr\u00eda hacer m\u00e1s franco el resultado.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"El_metodo_de_analisis\"><\/span>El m\u00e9todo de an\u00e1lisis.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>En ocasiones se puede identificar una vez realizado el an\u00e1lisis, una metodolog\u00eda mejor para obtener los datos. En ocasiones, existe m\u00e1s de un m\u00e9todo para analizar un par\u00e1metro y se puede elegir una sin realizar un an\u00e1lisis completo del racional de la elecci\u00f3n en t\u00e9rminos de sensibilidad, especificidad, rapidez, etc. O se identifican par\u00e1metros que, en retrospectiva, pudieron ayudar a resolver un problema que pudo surgir despu\u00e9s en el estudio. Es preciso reconocer estas deficiencias para futuras investigaciones.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_Limitaciones_del_investigador\"><\/span>2. Limitaciones del investigador:<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Falta_de_estudios_previos_en_el_tema\"><\/span>Falta de estudios previos en el tema.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Los estudios previos permiten fundamentar la relevancia de una investigaci\u00f3n. Sin embargo, dependiendo del enfoque de la investigaci\u00f3n, puede haber poca o nula literatura al respecto. En este caso puede considerarse realizar un <a href=\"https:\/\/www.scribbr.com\/methodology\/exploratory-research\/\" class=\"broken_link\">estudio exploratorio<\/a> inicial. Esta limitaci\u00f3n es una oportunidad para identificar las brechas en ese t\u00f3pico.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Acceso_a_los_datos\"><\/span>Acceso a los datos.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Si el estudio requiere acceso a informaci\u00f3n de personas o instituciones, por ejemplo; y esto limita la cantidad de datos a analizar, se debe enunciar tambi\u00e9n en las limitaciones del estudio para dimensionar los alcances de los hallazgos.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Efectos_longitudinales\"><\/span>Efectos longitudinales.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Realizar estudios prospectivos puede ser una limitante del investigador al no contar con el tiempo adecuado para el seguimiento de la investigaci\u00f3n. En este caso, el dise\u00f1o del estudio es fundamental para establecer la factibilidad.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Sesgo\"><\/span>Sesgo.<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Esto puede ser en la selecci\u00f3n de los datos, el orden de los eventos, personas o lugares, incluso el uso de palabras con connotaci\u00f3n positiva o negativa. Si al realizar el an\u00e1lisis de datos, por ejemplo, se identifica que se han incluido m\u00e1s sujetos hombres que mujeres, en las limitaciones del estudio se deber\u00e1 proponer una estrategia para balancear los g\u00e9neros en una siguiente investigaci\u00f3n.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Como_redactar_las_limitaciones\"><\/span>C\u00f3mo redactar las limitaciones<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Una vez identificadas las limitaciones de la investigaci\u00f3n, es momento de redactarlas en la secci\u00f3n de discusi\u00f3n del documento cient\u00edfico. Aunque no existen reglas sobre c\u00f3mo deben presentarse, el siguiente guion puede ser de utilidad. Para cada limitaci\u00f3n identificada:<\/p>\n<ul>\n<li>Describirla en t\u00e9rminos concisos<\/li>\n<li>Explicar c\u00f3mo se origin\u00f3<\/li>\n<li>Proporcionar posibles razones por las que la limitaci\u00f3n no pudo ser resuelta con la metodolog\u00eda abordada en la investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Evaluar el impacto de la limitaci\u00f3n en el contexto de los hallazgos en general y las conclusiones del estudio<\/li>\n<li>Indicar c\u00f3mo la limitaci\u00f3n marca la pauta para realizar futuras investigaciones<\/li>\n<\/ul>\n<p>En resumen, reconocer, describir y analizar las limitaciones de un estudio aporta un ejercicio de autocr\u00edtica y dominio del tema, \u00fatiles en el planteamiento de los alcances y significancia de la investigaci\u00f3n, as\u00ed como de futuros estudios necesarios.<\/p>\n<p>Los webinars de ENAGO en espa\u00f1ol te ayudan a redactar mejor los resultados, discusi\u00f3n y conclusiones de tus escritos cient\u00edficos. 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