{"id":29912,"date":"2021-07-26T12:52:14","date_gmt":"2021-07-26T12:52:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/?p=29912"},"modified":"2021-07-26T14:27:58","modified_gmt":"2021-07-26T14:27:58","slug":"difference-methods-and-methodology","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/difference-methods-and-methodology\/","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1les son las cinco diferencias m\u00e1s importantes entre la metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n y los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n?"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Reading Time: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 4<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minutes<\/span><\/span><p><em>This article is also published in\u00a0<a href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/difference-methods-and-methodology\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">English<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.enago.ru\/academy\/difference-methods-and-methodology\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Russian<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.enago.com.tr\/academy\/difference-methods-and-methodology\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Turkish<\/a>, and Portuguese.<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p>Es com\u00fan que los cient\u00edficos usen los t\u00e9rminos \u201cmetodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n\u201d y \u201cm\u00e9todos de investigaci\u00f3n\u201d de forma indistinta. Sin embargo, aunque est\u00e1n profundamente interrelacionados, no significan lo mismo.<\/p>\n<p>La metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n es un marco te\u00f3rico y sistem\u00e1tico que se usa para la resoluci\u00f3n de un problema a lo largo del proceso de investigaci\u00f3n y que contempla desde la recopilaci\u00f3n de datos hasta el an\u00e1lisis de la validez de las hip\u00f3tesis planteadas. Los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, por otro lado, se refieren a los procedimientos, t\u00e9cnicas o herramientas utilizados en una investigaci\u00f3n. Dependiendo del \u00e1rea de estudio, estos m\u00e9todos pueden incluir observaciones, desarrollos te\u00f3ricos, experimentos y estudios estad\u00edsticos, por ejemplo. Por tanto, los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n son las herramientas que se usan para llevar a cabo una investigaci\u00f3n con base en una metodolog\u00eda.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/difference-methods-and-methodology\/#%C2%BFComo_se_pueden_considerar_correctamente_la_metodologia_y_los_metodos_de_investigacion_en_un_articulo\" >\u00bfC\u00f3mo se pueden considerar correctamente la metodolog\u00eda y los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n en un art\u00edculo?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/difference-methods-and-methodology\/#%C2%BFComo_se_puede_escribir_una_excelente_seccion_de_metodologia\" >\u00bfC\u00f3mo se puede escribir una excelente secci\u00f3n de metodolog\u00eda?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/difference-methods-and-methodology\/#Las_cinco_diferencias_principales_entre_metodos_y_metodologia_de_la_investigacion\" >Las cinco diferencias principales entre m\u00e9todos y metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFComo_se_pueden_considerar_correctamente_la_metodologia_y_los_metodos_de_investigacion_en_un_articulo\"><\/span>\u00bfC\u00f3mo se pueden considerar correctamente la metodolog\u00eda y los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n en un art\u00edculo?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>En la investigaci\u00f3n, el objetivo de una <a href=\"https:\/\/www.guide2research.com\/research\/how-to-write-research-methodology\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">metodolog\u00eda<\/a> es la planeaci\u00f3n del uso de los <a href=\"https:\/\/classroom.synonym.com\/methods-research-design-8055596.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">procedimientos correctos<\/a> para determinar soluciones, mientras que el objetivo de los <a href=\"https:\/\/www.alzheimer-europe.org\/Research\/Understanding-dementia-research\/Types-of-research\/Research-methods\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">m\u00e9todos de investigaci\u00f3n<\/a> es descubrir la soluci\u00f3n a un cierto problema.<\/p>\n<p>Cuando se escribe un art\u00edculo de investigaci\u00f3n, se incluye la explicaci\u00f3n de la metodolog\u00eda seguida y los m\u00e9todos utilizados. Sin embargo, es frecuente que los <a href=\"https:\/\/deborahgabriel.com\/2011\/05\/13\/methods-and-methodology\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">estudiantes de doctorado<\/a> e incluso los cient\u00edficos no entiendan bien la diferencia entre los t\u00e9rminos y confundan su uso a lo largo del art\u00edculo por lo que es frecuente que los revisores pidan reescribir esa parte del art\u00edculo para diferenciar bien la metodolog\u00eda seguida de los m\u00e9todos utilizados.<\/p>\n<p>Esta explicaci\u00f3n se puede hacer en una sola secci\u00f3n que incluya la presentaci\u00f3n de la metodolog\u00eda o marco metodol\u00f3gico usado a manera de introducci\u00f3n seguida por la descripci\u00f3n de los m\u00e9todos utilizados para realizar la investigaci\u00f3n, o bien, se pueden explicar en secciones separadas.<\/p>\n<p>La metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n considera el marco te\u00f3rico para determinar los m\u00e9todos que se utilizar\u00e1n a lo largo de las diferentes etapas de la investigaci\u00f3n. En las ciencias sociales, por ejemplo, puede resultar \u00fatil considerar la etnograf\u00eda que estudia comportamientos sociales relacionados con aspectos culturales particulares. O en las ciencias de la salud, tomar en cuenta la teor\u00eda estad\u00edstica desarrollada para casos cl\u00ednicos o estudios epidemiol\u00f3gicos. En f\u00edsica, quiz\u00e1s habr\u00eda que partir de alguna teor\u00eda o modelo aceptado que imponga l\u00edmites o est\u00e1ndares al dise\u00f1o e interpretaci\u00f3n de experimentos. O bien, en matem\u00e1ticas, se puede considerar una aproximaci\u00f3n geom\u00e9trica o algebraica para la resoluci\u00f3n de alg\u00fan problema.<\/p>\n<p>Con relaci\u00f3n a los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, se pueden considerar todos los que sea \u00fatiles para aplicar en alguna etapa del trabajo. Estos m\u00e9todos pueden ser cualitativos o cuantitativos o una combinaci\u00f3n de ambos. En general, los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n se dividen en tres categor\u00edas:<\/p>\n<ul>\n<li>En la primera categor\u00eda se tienen los m\u00e9todos de recopilaci\u00f3n de datos.<\/li>\n<li>En la segunda categor\u00eda se incluyen los procesos de an\u00e1lisis de datos que pueden usarse para identificar patrones de comportamiento y establecer alguna relaci\u00f3n entre los datos obtenidos y los buscados.<\/li>\n<li>La tercera categor\u00eda comprende los m\u00e9todos que se utilizan para verificar los resultados obtenidos.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFComo_se_puede_escribir_una_excelente_seccion_de_metodologia\"><\/span>\u00bfC\u00f3mo se puede escribir una excelente secci\u00f3n de metodolog\u00eda?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Para escribir una excelente secci\u00f3n de metodolog\u00eda, Saunders et al. (2007) proponen \u201c<a href=\"https:\/\/www.guide2research.com\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/research-onion-model.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">el modelo de la cebolla de la investigaci\u00f3n<\/a>\u201d que consiste en seis capas que equivalen a los pasos a seguir para que los investigadores puedan crear y organizar su metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n: Comience por la capa m\u00e1s externa donde se establece una corriente filos\u00f3fica, enseguida vea si la aproximaci\u00f3n que usar\u00e1 ser\u00e1 deductiva o inductiva o ambas. Decida las estrategias o herramientas a seguir y despu\u00e9s analice qu\u00e9 tipo de m\u00e9todos de investigaci\u00f3n son convenientes. Preg\u00fantese si llevar\u00e1 a cabo una investigaci\u00f3n longitudinal o transversal. Y finalmente, considere las t\u00e9cnicas y procedimientos que hay para la recolecci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos.<\/p>\n<p>Al escribir la secci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www.guide2research.com\/research\/how-to-write-research-methodology\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<\/a> tenga en cuenta los siguientes consejos:<\/p>\n<ul>\n<li>Discuta su aproximaci\u00f3n metodol\u00f3gica.<\/li>\n<li>Explique la relevancia de su aproximaci\u00f3n en el dise\u00f1o de las etapas a seguir, relaci\u00f3nela con el objetivo del problema a resolver.<\/li>\n<li>Hable de las herramientas que utilizar\u00e1 en la recolecci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos. Explique por qu\u00e9 seleccion\u00f3 los m\u00e9todos descritos.<\/li>\n<li>Haga una discusi\u00f3n de su an\u00e1lisis, incluyendo la interpretaci\u00f3n de resultados.<\/li>\n<li>No se olvide de revisar todos los antecedentes necesarios para que los lectores puedan comprender lo que se hizo.<\/li>\n<li>Incluya tambi\u00e9n las limitaciones de su metodolog\u00eda y las consecuencias en sus resultados.<\/li>\n<li>Evite la informaci\u00f3n irrelevante.<\/li>\n<li>No omita mencionar los problemas a los que se enfrent\u00f3 durante el proceso de su investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Si es el caso, tome en cuenta y mencione las <a href=\"https:\/\/www.guide2research.com\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/ethical-principles-of-research.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">consideraciones \u00e9ticas<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Las_cinco_diferencias_principales_entre_metodos_y_metodologia_de_la_investigacion\"><\/span>Las cinco diferencias principales entre m\u00e9todos y metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Con lo que hemos visto hasta aqu\u00ed, podemos establecer las cinco diferencias principales entre m\u00e9todos de investigaci\u00f3n y metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfQu\u00e9 es la metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n y qu\u00e9 son los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n?<\/li>\n<\/ul>\n<p>La metodolog\u00eda es el marco te\u00f3rico y sistem\u00e1tico que se usa para la resoluci\u00f3n de un problema a lo largo de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los m\u00e9todos son procedimientos, t\u00e9cnicas o herramientas que se usan para llevar a cabo la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son los objetivos de cada uno?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para la metodolog\u00eda es encontrar los procedimientos correctos que deben usarse para determinar las soluciones del problema de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Y para los m\u00e9todos es c\u00f3mo aplicar los procedimientos correctos para determinar la soluci\u00f3n del problema de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfQu\u00e9 toma en cuenta cada uno?<\/li>\n<\/ul>\n<p>La metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n estudia los pasos as\u00ed como las diferentes t\u00e9cnicas que se pueden usar en las distintas etapas de la investigaci\u00f3n, desde la recolecci\u00f3n de datos al an\u00e1lisis de los resultados.<\/p>\n<p>Cuando hablamos de m\u00e9todos de investigaci\u00f3n nos importa c\u00f3mo se aplican en cada parte de la investigaci\u00f3n desde la recolecci\u00f3n de datos, las mediciones experimentales, los cuestionarios, etc.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfEn qu\u00e9 etapa de la investigaci\u00f3n se usan?<\/li>\n<\/ul>\n<p>La metodolog\u00eda se usa al inicio cuando se plantea el problema a resolver y se planifica c\u00f3mo resolverlo.<\/p>\n<p>Los m\u00e9todos de investigaci\u00f3n se utilizan durante la investigaci\u00f3n cuando se aplican las herramientas necesarias para ir resolviendo cada etapa del problema planteado.<\/p>\n<ul>\n<li>As\u00ed pues, \u00bfen qu\u00e9 se piensa cuando se habla de metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n y de m\u00e9todos de investigaci\u00f3n?<\/li>\n<\/ul>\n<p>La metodolog\u00eda es una ciencia del an\u00e1lisis.<\/p>\n<p>Los m\u00e9todos son las herramientas.<\/p>\n<p>La planeaci\u00f3n de una investigaci\u00f3n es esencial para que \u00e9sta se lleve a cabo de manera exitosa. Pero despu\u00e9s de realizar una investigaci\u00f3n, es muy importante, saber <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/es\/academy\/escritura-del-manuscrito\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">c\u00f3mo escribir un art\u00edculo<\/a> (incluyendo las <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/es\/academy\/guia-sobre-preprints-para-investigadores-importancia-y-beneficios-para-los-autores\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">pre publicaciones<\/a>) y <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/es\/academy\/como-presentar-datos-de-investigacion-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">presentar los resultados<\/a> de una forma correcta, as\u00ed como <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/es\/academy\/identificacion-de-una-revista-objetivo-para-la-publicacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">identificar<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/es\/academy\/improving-your-chances-of-publication-in-international-peer-reviewed-journals\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">elegir una buena revista<\/a> para la <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/es\/academy\/una-guia-para-publicar-con-exito-en-revistas-cientificas-de-primer-nivel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">publicaci\u00f3n<\/a>. Ahora ya sabe que no es lo mismo metodolog\u00eda que m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, comp\u00e1rtanos sus opiniones y experiencia al respecto.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Reading Time: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 4<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minutes<\/span><\/span>This article is also published in\u00a0English,\u00a0Russian,\u00a0Turkish, and Portuguese. Es com\u00fan que los cient\u00edficos usen los [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":29914,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[37,33],"tags":[58,43],"ppma_author":[194],"class_list":["post-29912","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-manuscripts-grants","category-reporting-research","tag-manuscript-preparation-guidelines","tag-manuscript-sections"],"acf":[],"single_webinar_page_date":null,"single_webinar_page_time":null,"session_agenda":null,"who_should_attend_this_session":null,"about_the_speaker_field":null,"co-webinar-sec":null,"co_webinar_sec_one":null,"speaker-name":null,"webinar-date":null,"webinar-time":null,"webinar-s-image":null,"custum_webinar_category":null,"authors":[{"term_id":194,"user_id":4,"is_guest":0,"slug":"editor","display_name":"Enago Academy","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2ef4bc47f3ceaa56f5eb3b26f9520fad298ba36ede4f86315997ffb45db37a1f?s=96&d=mm&r=g","author_category":"","first_name":"Editor","last_name":"Academy","user_url":"","job_title":"","description":"Enago Academy, the knowledge arm of Enago, offers comprehensive and up-to-date resources on academic research and scholarly publishing to all levels of scholarly professionals: students, researchers, editors, publishers, and academic societies. It is also a popular platform for networking, allowing researchers to learn, share, and discuss their experiences within their network and community. The team, which comprises subject matter experts, academicians, trainers, and technical project managers, are passionate about helping researchers at all levels establish a successful career, both within and outside academia."}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29912","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29912"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29912\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29916,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29912\/revisions\/29916"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29914"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29912"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29912"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29912"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=29912"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}