{"id":26700,"date":"2020-10-13T12:02:54","date_gmt":"2020-10-13T12:02:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/?p=26700"},"modified":"2021-03-31T12:53:35","modified_gmt":"2021-03-31T12:53:35","slug":"use-of-abbreviations-in-academic-writing","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/use-of-abbreviations-in-academic-writing\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo usar correctamente las abreviaciones en la escritura acad\u00e9mica?"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Reading Time: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 4<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minutes<\/span><\/span><p>Escribir bien en el mundo acad\u00e9mico es b\u00e1sico para la comunicaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n de resultados que pueden ser cruciales para el avance del conocimiento. Es importante el uso correcto de las abreviaciones en los documentos acad\u00e9micos para que sean formales y ayuden a una lectura m\u00e1s fluida y a una mejor comprensi\u00f3n del contenido.<\/p>\n<div id=\"om-wzzlfajevxrlcnktn6az-holder\"><\/div>\n<p><script type=\"text\/javascript\" src=\"https:\/\/a.omappapi.com\/app\/js\/api.min.js\" data-campaign=\"wzzlfajevxrlcnktn6az\" data-user=\"41855\" async><\/script><\/p>\n<p>En ingl\u00e9s es com\u00fan la contracci\u00f3n de palabras en el lenguaje informal aunque no debe hacerse en escritos profesionales. En espa\u00f1ol no es tanto problema pues s\u00f3lo tiene dos contracciones aceptadas que deben usarse todo el tiempo como veremos m\u00e1s adelante. Aunque el uso de acr\u00f3nimos se permite en escritos acad\u00e9micos no se aconseja el acortamiento de palabras.<\/p>\n<p>Entonces, \u00bfqu\u00e9 abreviaciones s\u00ed se pueden usar y cu\u00e1les no cuando se elabora un texto acad\u00e9mico?<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/use-of-abbreviations-in-academic-writing\/#El_uso_de_las_abreviaciones\" >El uso de las abreviaciones<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/use-of-abbreviations-in-academic-writing\/#Las_abreviaturas_y_los_acortamientos\" >Las abreviaturas y los acortamientos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/latam\/use-of-abbreviations-in-academic-writing\/#Los_acronimos_y_las_siglas\" >Los acr\u00f3nimos y las siglas<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"El_uso_de_las_abreviaciones\"><\/span>El uso de las abreviaciones<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Encontrar documentos con palabras abreviadas es muy com\u00fan en el mundo acad\u00e9mico. Al revisar art\u00edculos en las diferentes \u00e1reas de investigaci\u00f3n se encuentran t\u00e9rminos que son del conocimiento general de cierta comunidad. En un expediente cl\u00ednico, por ejemplo, los m\u00e9dicos pueden abreviar radiograf\u00eda de t\u00f3rax como RX TX aunque nadie m\u00e1s lo comprenda. Para que una comunidad maneje los mismos t\u00e9rminos se hace uso de\u00a0 <a href=\"http:\/\/incmnsz.mx:8080\/intranet\/downloads\/uploads\/2014\/02\/GLOSARIOINCMNSZ.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">glosarios<\/a> de las abreviaciones.<\/p>\n<p>Las <a href=\"https:\/\/dle.rae.es\/abreviaci%C3%B3n\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">abreviaciones<\/a>, en general, son palabras reducidas que representan a otras palabras complejas o conjuntos de palabras mediante la eliminaci\u00f3n de ciertas letras. Las abreviaciones incluyen a las abreviaturas, los acortamientos, los acr\u00f3nimos y a las siglas. Aunque existe una tendencia de abreviar al escribir, no necesariamente todas las abreviaciones son v\u00e1lidas en la escritura acad\u00e9mica pues pueden perjudicar alguna comunicaci\u00f3n en lugar de ayudarla. No obstante, usar las abreviaciones correctamente puede ayudar a hacer m\u00e1s fluida la lectura de un documento y, por otro lado, su utilidad puede radicar en <a href=\"https:\/\/www.psychologicalscience.org\/observer\/alienating-the-audience-how-abbreviations-hamper-scientific-communication\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">blindar un contenido<\/a> que se vuelva incomprensible para los no especialistas.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Las_abreviaturas_y_los_acortamientos\"><\/span>Las abreviaturas y los acortamientos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>En cada lenguaje en el mundo existen abreviaturas reconocidas por las <a href=\"https:\/\/www.rae.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">instituciones ling\u00fc\u00edsticas<\/a> de los diferentes idiomas. En espa\u00f1ol, la <a href=\"https:\/\/dle.rae.es\/abreviatura\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">abreviatura<\/a> es una representaci\u00f3n reducida de una palabra y existen algunas que se conocen y aceptan ampliamente. Las formas \u201cSr.\u201d o \u201cSra.\u201d, por ejemplo se utilizan para abreviar las palabras \u201cse\u00f1or\u201d y \u201cse\u00f1ora\u201d, respectivamente, pero existen muchas m\u00e1s <a href=\"https:\/\/www.rae.es\/dpd\/ayuda\/abreviaturas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">abreviaturas que son de uso com\u00fan<\/a>. Tanto en el espa\u00f1ol como en el ingl\u00e9s, idioma en el que los acad\u00e9micos hispanohablantes tambi\u00e9n publican, se acepta sin problema y se aconseja que se escriban las abreviaturas de uso com\u00fan pero no se abuse de las que no lo son.<\/p>\n<p>En el lenguaje hablado en ingl\u00e9s se acostumbra mucho usar las contracciones de palabras como en expresiones como \u201c<em>we\u2019re<\/em>\u201d o \u201c<em>I don\u2019t know<\/em>\u201d que en espa\u00f1ol significan, respectivamente, \u201cnosotros somos\u201d y \u201cyo no lo s\u00e9\u201d, respectivamente, aunque en el ingl\u00e9s escrito formal <a href=\"https:\/\/aso-resources.une.edu.au\/academic-writing\/usage\/shortened-form-of-words\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">no deben contraerse<\/a> por lo que deben escribirse como \u201c<em>we are<\/em>\u201d y \u201c<em>I do not know<\/em>\u201d. En espa\u00f1ol, como sabemos, se pueden omitir los sustantivos y dejar s\u00f3lo \u201csomos\u201d y \u201cno lo s\u00e9\u201d. En el espa\u00f1ol las \u00fanicas <a href=\"https:\/\/twitter.com\/raeinforma\/status\/1037989529838399488?lang=en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">contracciones v\u00e1lidas<\/a> (tanto para el lenguaje formal como informal) son dos: \u201cdel\u201d y \u201cal\u201d cuyas formas no contra\u00eddas son incorrectas (\u201cde el\u201d y \u201ca el\u201d). Cualquier otra contracci\u00f3n no es v\u00e1lida para el lenguaje acad\u00e9mico aunque tambi\u00e9n existen los acortamientos de palabras.<\/p>\n<p>Un <a href=\"https:\/\/dle.rae.es\/acortamiento\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">acortamiento<\/a> es la reducci\u00f3n de una palabra eliminando su parte inicial o final como, por ejemplo, \u201cauto\u201d, \u201cbus\u201d e \u201cinfo\u201d en vez de \u201cautom\u00f3vil\u201d, \u201cautob\u00fas\u201d e \u201cinformaci\u00f3n\u201d. Sin embargo, estos t\u00e9rminos, entre <a href=\"http:\/\/www.wikilengua.org\/index.php\/Lista_de_acortamientos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">otros acortamientos<\/a>, no deben escribirse en el cuerpo de un texto formal. Sin embargo, el uso de palabras acortadas o abreviadas (de acuerdo al criterio del autor) si se permite en recursos visuales como diagramas o gr\u00e1ficas o en f\u00f3rmulas por razones de espacio o para evitar la complejidad de lectura. En este sentido, siempre hay que definir las abreviaturas o acortamientos en el texto o en el pie de figura. Ejemplos de estos casos pueden ser: T<sub>Cal<\/sub> en donde \u201cT\u201d se use para designar \u201ctemperatura\u201d y el sub\u00edndice \u201ccal\u201d se refiera a \u201ccalor\u00edmetro\u201d o \u201cvalv. ent.\u201d que se puede referir a \u201cv\u00e1lvula de entrada\u201d.<\/p>\n<p>En muchos escritos acad\u00e9micos en ingl\u00e9s se manejan <a href=\"https:\/\/writingcenter.unc.edu\/tips-and-tools\/latin-terms-and-abbreviations\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">abreviaturas que provienen del lat\u00edn<\/a> como <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/when-to-use-e-g-and-i-e-while-writing-your-paper\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u201ce.g.\u201d (<em>exemple gratia<\/em>) e \u201ci.e.\u201d (<em>id est<\/em>)<\/a> que significan \u201cpor ejemplo\u201d y \u201ces decir\u201d. <a href=\"https:\/\/www.fundeu.es\/consulta\/por-ejemplo-1687\/#:~:text=%C2%BFEs%20admisible%20la%20abreviatura%20%C2%ABe.%20g.,gratia)%20para%20decir%20por%20ejemplo%3F\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aunque en espa\u00f1ol se prefiere<\/a> utilizar las abreviaturas propias del idioma, existen algunos latinismos muy conocidos y que se pueden emplear sin problema en la escritura acad\u00e9mica como vs., <em>v.gr.<\/em>, <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/write-latin-terms-manuscript\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>in vivo<\/em> e <em>in vitro<\/em><\/a>.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Los_acronimos_y_las_siglas\"><\/span>Los acr\u00f3nimos y las siglas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>La <a href=\"https:\/\/dle.rae.es\/sigla\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">sigla<\/a> es una abreviaci\u00f3n que se forma por las letras iniciales de un conjunto de palabras o por ciertas letras escogidas (que se denominan, a su vez, siglas). Las siglas OMS, por ejemplo, se usan para abreviar \u201cOrganizaci\u00f3n Mundial de la Salud\u201d y en ingl\u00e9s WHO (que abrevia el nombre <em>World Health Organization<\/em>).<\/p>\n<p>Si estas palabras forman una secuencia de consonantes y vocales que se puede leer como una palabra, se denomina <a href=\"https:\/\/dle.rae.es\/acr%C3%B3nimo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">acr\u00f3nimo<\/a>. En varios idiomas, existen acr\u00f3nimos que ya son palabras de uso cotidiano como \u201c<a href=\"https:\/\/oceanservice.noaa.gov\/facts\/sonar.html\">sonar<\/a>\u201d proveniente del t\u00e9rmino en ingl\u00e9s \u201c<em>so(und) n(avigation) a(nd) r(anging)\u201d <\/em>(rango de navegaci\u00f3n del sonido), \u201c<a href=\"https:\/\/www.rae.es\/dpd\/bit\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">bit<\/a>\u201d del t\u00e9rmino en ingl\u00e9s <em>b(inary) d(igit) <\/em>(d\u00edgito binario) u \u201c<a href=\"https:\/\/dle.rae.es\/ovni\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\">ovni<\/a>\u201d de o(bjeto) v(olador) n(o) i(dentificado) o su equivalente en ingl\u00e9s \u201c<a href=\"https:\/\/www.lexico.com\/explore\/what-is-the-origin-of-the-term-ufo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" class=\"broken_link\"><em>ufo<\/em><\/a>\u201d de <em>u(nknown) f(lying) o(bject)<\/em>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/getproofed.com\/writing-tips\/acronyms-in-academic-writing\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El uso de los acr\u00f3nimos<\/a> se acepta en todo tipo de escritos, incluyendo los acad\u00e9micos. En el mundo existen acr\u00f3nimos muy conocidos como NASA que abrevia a \u201c(The) N(ational) A(eronautics) (and) S(pace) A(dministration)\u201d (la Agencia Espacial Norteamericana) o DNA para <em>\u201cd(eoxyribo)n(ucleic) a(cid)\u201d<\/em> que en espa\u00f1ol se escribe como ADN por \u201c\u00e1(cido) d(esoxirribo)n(ucleico)\u201d. Aunque sean populares, lo mejor es aclarar el significado de cualquier acr\u00f3nimo al principio del documento.<\/p>\n<p>La utilidad de los acr\u00f3nimos es hacer que la lectura de un escrito acad\u00e9mico sea m\u00e1s fluido. Es mucho m\u00e1s f\u00e1cil leer ADN que \u00e1cido desoxirribonucleico, sobre todo si aparece varias veces en un texto. En este sentido, los acr\u00f3nimos tambi\u00e9n se pueden escribir a conveniencia de cada autor. Acr\u00f3nimos como GE1 y GE2 pudieran surgir para abreviar \u201cgrupo de estudio 1\u201d y \u201cgrupo de estudio 2\u201d o cualquier otro t\u00e9rmino que surja constantemente en un escrito. \u00bfQu\u00e9 tanto deben usarse los acr\u00f3nimos? Pues se aconseja que si el t\u00e9rmino surge menos de cuatro veces no se abrevie pero <a href=\"https:\/\/www.eliteediting.com.au\/how-to-correctly-use-abbreviations-and-acronymsinitialism\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">si su aparici\u00f3n es mayor<\/a> a lo largo del texto se valore si conviene abreviarlo.<\/p>\n<p>Finalmente, considere incluir un glosario de t\u00e9rminos cuando se han usado varias abreviaciones a lo largo del escrito acad\u00e9mico y no dude en recurrir a un <a href=\"https:\/\/www.enago.com\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">servicio profesional<\/a> que puede revisar su documento tanto en espa\u00f1ol como en ingl\u00e9s. Comp\u00e1rtanos sus dudas de redacci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Reading Time: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 4<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minutes<\/span><\/span>Escribir bien en el mundo acad\u00e9mico es b\u00e1sico para la comunicaci\u00f3n y la comprensi\u00f3n de [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":26703,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[36,33],"tags":[65],"ppma_author":[194],"class_list":["post-26700","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-language-and-grammar","category-reporting-research","tag-good-word-choice"],"acf":[],"single_webinar_page_date":null,"single_webinar_page_time":null,"session_agenda":null,"who_should_attend_this_session":null,"about_the_speaker_field":null,"co-webinar-sec":null,"co_webinar_sec_one":null,"speaker-name":null,"webinar-date":null,"webinar-time":null,"webinar-s-image":null,"custum_webinar_category":null,"authors":[{"term_id":194,"user_id":4,"is_guest":0,"slug":"editor","display_name":"Enago Academy","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2ef4bc47f3ceaa56f5eb3b26f9520fad298ba36ede4f86315997ffb45db37a1f?s=96&d=mm&r=g","author_category":"","first_name":"Editor","last_name":"Academy","user_url":"","job_title":"","description":"Enago Academy, the knowledge arm of Enago, offers comprehensive and up-to-date resources on academic research and scholarly publishing to all levels of scholarly professionals: students, researchers, editors, publishers, and academic societies. 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